小学优秀教师主要的事迹材料范文（通用11篇）
在我们平凡的日常里，大家都有写事迹材料的经历，对事迹材料很是熟悉吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。一起来参考事迹材料是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的小学优秀教师主要的事迹材料范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学优秀教师主要的事迹材料 1
小张，男，1969年10月出生，1990年8月参加工作，先后担任小学、初中、高中班主任和语文学科的教育教学工作任务。2004年晋升为高级教师。
2001年，张老师到高中工作。他十分珍惜这次机会，立志通过努力工作回馈领导厚爱，回报家乡关怀，立下一定要在高考中培养出清华北大学生的宏愿。在五大连池市教育春风的吹拂下，在领导的亲切关怀下，终于与团队教师在2019年圆梦，也圆了五大连池市人民25年的清华北大梦。
教育的根本任务在立德树人，教师的言传身教格外重要。他强烈要求进步，具有很高的政治觉悟。2014年，45岁的张老师郑重地向党组织递交了入党申请书，并于2017年11月成为中国共产党党员，用实际行动践行了自己的成长誓言，也为学生做出表率。
张老师坚持以德立身、以德施教，对学生始终怀着爱心，只思付出，不计回报。文科班曹文豪同学父母离异，母亲又因车祸突然离世，只留下曹文豪姐妹相依为命。张老师组织本班学生捐款，他带头捐资500元，班级学生积极响应，总共捐款1900元，类似这样的.事例数不胜数。
他的政治思想品德教育管理成体系、计划性强，实施总体教育理念为“懂感恩，立大志；明国耻，立壮志”。每段时间教育内容都能针对学生年龄特点、时代风貌和班级实情，他还善于对学生进行爱国主义、乡土教育和和励志教育，打造班级特色文化，用先进的文化滋养人，他自己填写歌词，组织学生学唱《矿泉人》《高三一班向太阳》《我要去清华》等，也组织学生填写歌词，教育形式新颖，效果突出。
他善于调整学生心态，树立信心。张某亮受成长的烦恼牵绊，迷失方向，张老师与团队教师设计执行挽救措施。高考前24天，李某玮同学患急性肝炎，张老师精心设计有效的思想工作方案，每天亲自探望，与家长、班级学生合作，保持了李大玮同学良好的精神状态。丁某峰高一期末考试失利，张老师引导他计算整个高一四次考试的综合成绩，树立丁某峰的信心。
他善于培养和保持优生的斗志。高一时张老师长久保持丁某峰的斗志，又调控他理智清醒，预测或及时消除学生成长中的不利倾向。高二时丁某峰存在的自主招生困惑和烦恼，张老师协同家长及时疏导消除，设定四级目标，设计凭借裸分考入清华的蓝图。高三时各学科发展不均衡，张老师协调任课教师为他设计最佳方案。
他善于激发教师斗志，调控教师工作情绪，团结团队教师协作共赢。张老师本人激情澎湃，起到良好的引领和示范作。他讲究工作方法，平衡作业量，限定各科作业时间，定期抽查，组织学生监督执行。他积极引导青年教师前进，指导的胡莉娜、端木桂华、吴琼等老师高考成绩突出。
小学优秀教师主要的事迹材料 2
小朱，男，1981年8月出生，2005年8月参加工作，承担高中政治学科教学任务，担任实验班班主任，2011年晋升一级教师。小朱老师毕业于齐齐哈尔大学思想政治教育专业，16年的从教生涯，朱老师时时以一名优秀教师的标准要求自己，热爱学生、团结同志，勤于钻研业务，教学效果突出，班主任工作经验丰富，在培养良好的班集体精神和教育转化后进生方面卓有成效，深受学生、家长、同事、领导的好评，先后获得黑河市优秀教师等荣誉称号。
忠诚教育，修炼师德。小朱老师忠诚于党的教育事业，时刻要求自己踏踏实实的去做一名好老师，做学生锤炼品格、学习知识的引路人。加强个人思想道德修养，积极参加师德师风建设活动，爱岗敬业，为人师表，在学生中树立了良好的教师形象。
关爱学生，铸就匠心。“无规矩不成方圆，无五音难成六律”，在班主任工作中，朱老师注重养成教育，培养团结友爱、积极向上的班集体。他要求学生互相尊重，与人为善，共同为建设良好的班集体而努力；班级成立学习小组，学生在学习和生活上互相帮助，共同进步，加速了后进生的转化。2019年高考，朱老师所教班级共有五人超过500分；通过开展一系列活动，培养学生乐观、进取、合作精神，增强学生集体荣誉感和班级凝聚力。
锐意进取，洗练师魂。“士欲宣其义，必先读其书”，朱老师注重业务知识进修和知识更新。在教学中，他经常订阅刊物杂志学习教学新理念、新模式并融于课堂实践中，不断摸索独具风格的`教学模式，切实上好每一堂课，深受学生喜欢。朱老师在工作中任劳任怨，多年承担超额的教学工作，均能圆满完成任务，赢得学校领导的信任和好评。
在教科研方面，朱老师积极参与市、地级课题，作为课题组成员，积极开展实验，撰写论文，在《黑河教育》上发表论文《构建幸福的高中政治课堂》等文章，率先在班内开展研究型探究活动；根据本校学生情况，编辑了校本教材《生活中的经济学》，助力教学工作。
春华秋实，硕果盈枝。所谓天道酬勤，力耕不欺。由于工作突出，朱老师先后获得诸多荣誉，2014年和2019年市政治学科骨干教师，2014年和2017年市级优秀班主任，2014年黑河市优秀教师，多次荣获市优秀教师，2019年政府嘉奖等荣誉称号。
小朱老师兢兢业业致力于教育教学，本着一颗热爱教育事业的初心，勤勤恳恳，任劳任怨，数年如一日地坚持在教育一线，坚守在班主任阵地。没有天赋异禀，却有着极其赤诚的为人师者的信念，在既往的工作中，发挥着青春的激情，释放着进取的能量。
小学优秀教师主要的事迹材料 3
小范，女，中共党员，1968年3月出生，1990年7月参加工作，承担初中化学学科教学任务，2003年晋升高级教师。2005年至今，先后任五大连池市第一中学、第二中学业务副校长。无论是教学一线，还是业务管理，她始终不忘“立德树人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教学全过程。
潜心教学，追求卓越。自1990年大学毕业起，小范扎根教学一线，教学方法独特，成为学生的良师益友。任教化学学科15年间，所教学生成绩及格率、优秀率稳居全市第一，辅导刘青海、管重等27名学生连年分获全国奥林匹克化学竞赛国家级一等奖、省级一等奖。
深耕教改，探索创新。2005年3月，小范任五大连池市第一中学业务副校长。她以“朴实、积极、进取”的工作作风探索教学管理新途径，学校连续8年中考成绩位列全市第一。她潜心问道，积极推动课程改革，曾受邀参加江苏省举办的“全国学洋思经验交流会”并代表黑龙江省作题为《在洋思旗帜引领下务实高效推进教学改革》经验介绍；2012年4月，黑河市课改现场会在该校召开，她主持会议并作题为《学洋思促课改走特色教学之路》经验交流。
注重教研，培优教师。小范始终认为科研是学校与教师可持续发展的第一生产力。她注重教研专业引领，理论指导实践；组织学校开展“教研伴我行”、“教坛风采”示范课、“同课异构”、初高中教法衔接、小组合作学习、作文评改等活动，引导教师推行课堂教学“新模式”，使教师业务素质和教学能力稳步提升。教师宫磊代表黑龙江省参加“全国中小学美术课现场观摩培训活动”荣获现场观摩课一等奖，并应邀参与人民教育出版社教材编写；20余人次获得“一师一优”课省部级一等奖。
艺体育人，创优发展。调任五大连池市第二中学后，针对这所以农村学生为主的寄宿制中学，小范大胆推进改革，基于学生基础差、眼界窄等情况，结合封闭式管理特点，打造“学会一项陪伴终生的艺体特长”的教学特色，将“艺体活动课”与音体美学科课堂等有机结合，形成较为完善的`艺体育人体系。校合唱团代表黑河市参加黑龙江省第四届中小学生艺术展演荣获第一名。2014年9月，黑河市艺体课改现场会在该校召开，小范就题为《给学生多开一扇心窗》作经验介绍。
一分耕耘，一分收获。她先后被评为国家级实验教学先进个人、全国化学竞赛园丁奖、全省巾帼建功立业十大标兵、省级教学先进个人、黑河市优秀教育工作者、黑河市师德师风先进个人等荣誉称号。所在学校先后被评为国家级创新教育先进集体、省教科研先进单位、省级创新教育先进学校、省“三育人”先进集体等。
三十一载丹心热血，育人甘作铺路石，十八年扎根管理一线，砥砺实现教育梦想，小范始终牢记“为党育人，为国育才”使命，在岗位上坚守尽责，不断追求卓越，描绘出一名党员、一名教师坚实的人生底色。
小学优秀教师主要的事迹材料 4
小王，女，1979年2月出生，2005年8月参加工作。先后担任语文、数学等学科教学工作任务，2011年晋升小学一级教师。
小王坚持博爱奉献初心，担负传道授业使命，恪尽职守、勤奋敬业。从教16年，她担任过任课教师、班主任、教务处主任，2018年11月任第一小学鑫瑞校区副校长，分管学校教学工作。她爱岗敬业，勇于担当，坚持从大局出发，任劳任怨，从不计较个人得失。在担任学校教导主任、业务副校长期间她仍坚持在教学的一线，既担任着班主任工作，又连续几年兼任毕业班语数学科教学任务。她对学生十分负责，为了保证教学质量，从不占用正常教学时间处理自己的其他业务，几乎每天都是在其他教师下班后，独自一个人在办公室整理第二天要处理的业务、批改学生的学科作业。每天回到家都是浑身酸痛，满身疲惫。可是无论怎样辛苦，无论在哪个岗位，她始终坚守初心，以严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中。
作为一名人民教师，小王始终把教书育人当作自己的第一要务，智慧教书，真情育人。担任班主任工作的十几年来，她把一个老师的爱、一个母亲的爱融合在一起，总是用真心去对待每一个学生。十几年来，凡是她任教的班级学风浓、班气正，多次被评为“优秀班级”，每次考试成绩均在年组前列。在教学中她注重学生的创新意识和实践能力的'培养。在课堂上，善于运用先进的教学方法、教学手段，激发学生的学习兴趣，教学风格生动活泼，深受学生们的喜爱。
在分管学校教育教学工作期间，小王同志积极探索，勇于创新，以求真务实的工作作风，带领学校教师深化课堂教学改革，走内涵式发展道路。深入实施读书启智工程、素养提升工程和实效教研工程，实现了学校教育教学质量的稳步提升。她能顾全大局与教师形成合力，抓实常规教学的同时，鼓励教师进行教育科学研究，注重教师专业化能力的发展，重视学生实践能力与创新思维能力的培养，实施素质教育。实现学生综合素养的提升，为学生未来成长奠定了坚实基础。学校教育教学质量也在稳步上升，得到社会与家长的肯定。她本人也获得了“优秀班主任”、“优秀教师”、“省级语文学科教学能手”、“教育科研骨干”、“教学研究先进个人”、“五大连池市优秀教育工作者”等荣誉称号。
寒来暑往，她在自己的工作岗位上鞠躬尽瘁，多年的教育教学工作也让她体验到了身为一名教师的光荣与责任，她深知在自己的身上还存有许多不足，将继续以百倍的热情投入到教育教学工作中去，初心不改，不负韶华！
小学优秀教师主要的事迹材料 5
小徐，1973年4月28日出生。1994毕业于黑河市师范学校，同年８月参加工作，2004年12月，获得哈尔滨师范大学汉语言文学专业本科学历，2019年9月晋升高级教师。从教二十七年来，他先后担任班主任和政教主任等多个职务，无论在哪个工作岗位，他都以一名优秀教师的标准严格要求自己。徐老师曾先后获得地区级“教学能手”、“优秀班主任”、市级“优秀教师”、市级“骨干教师”等荣誉称号。他深深地爱着教育事业，爱着朝夕相处的孩子们，他的爱是那样的火热，那样的深沉。
一、为人师表，用良好的师德引领学生全面发展
教育工作，育人为先。徐老师用自己的一言一行潜移默化地影响着孩子们，为学生做出了良好的表率，帮助学生树立了正确的人生观，世界观和价值观。他爱岗敬业，曾多次获得全学年满勤奖。他总是面带微笑走进课堂，融入学生，引领学生，针对学生发展特点因材施教，深入践行体验教育。他平等博爱，既关注学生的学习进步，又关注学生的健康成长。在课余时间，他与孩子们亲切交流，了解学生思想动向，帮助他们放下心理包袱，轻装前进。他倡导课堂民主，在班级管理上采纳学生建议，实行班长轮流制和小组合作学习制，最大程度调动学生学生的学习积极性，培养学生的组织能力。他尊重学生的人格，关爱待进生，与孩子进行心灵对话，构建了平等和谐的新型师生关系。徐老师注重与家长的联系与沟通，堪称家校合作的典范。
二、创新务实，用科学的方法激发学生的学习兴趣
徐老师始终坚持学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学实践和理论水平，做到与时俱进。他尝试在语文课堂教学中运用“群文阅读” 的教法，在作文教学中运用“改、画、批、评、审”的方法，取得了良好的教学效果。尤其重视激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，注重学生的亲身体验，使学生深度融入课堂，创设互动的课堂氛围，逐渐形成了轻松愉悦、寓教于乐、高效严谨的教学风格。他所执教的语文课多次获得省地市级大奖，同时积极参与和立项省级课题研究，认真撰写论文、案例、反思，及时进行经验总结。在黑龙江省教育学会主持下进行了多次网络交流。
三、播撒爱心，倾心呵护每一棵幼苗的成长
“爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。”徐老师做到了无私奉献，爱生如子，他用阳光般的温暖照亮每一个幼小的.心灵。他及时了解学生的生活、学习和身体健康情况，尤其对单亲家庭学生和留守儿童，更是关怀备至，建立了亲人热线通道，使学生在发生思想波动时能够及时向父母倾诉与交流，使每一只奋飞的小鸟张开拥抱天空的翅膀，让每一个孩子感受到家庭的温暖与校园生活的快乐。
小徐老师满怀着对教育事业的忠诚行走在爱的春天里，他甘愿把自己化成雨露阳光，滋润祖国的幼苗茁壮成长！
小学优秀教师主要的事迹材料 6
在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。xxx老师就是这样一位用爱与奉献默默耕耘的园丁。
自踏上三尺讲台，xxx老师就把自己的一生与教育事业紧紧地连在了一起。她热爱教育，关爱学生，以校为家，无私奉献。
在教学中，她精心备课，认真钻研教材，积极探索教学方法，努力提高课堂教学效率。她关注每一个学生的`学习情况，对于学习有困难的学生，她总是耐心辅导，不厌其烦，直到学生掌握为止。她还注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与各种课外活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
在班级管理中，xxx老师以爱为出发点，用耐心和细心关注每一个学生的成长。她注重培养学生的良好习惯和品德修养，通过开展各种主题班会和班级活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。她关心学生的生活情况，对于家庭困难的学生，她总是给予特别的关爱和帮助，让学生感受到学校大家庭的温暖。
一分耕耘，一分收获。xxx老师的辛勤付出得到了学生和家长的一致好评，也得到了学校和社会的认可。她多次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
小学优秀教师主要的事迹材料 7
xxx老师，一位平凡而又伟大的小学教师。她用自己的青春和汗水，书写着教育的辉煌篇章。
在教学工作中，xxx老师始终以高标准严格要求自己。她不断学习先进的教育教学理念，积极参加各种培训和教研活动，努力提高自己的教学水平。她的课堂生动有趣，充满活力，深受学生们的喜爱。她注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，引导学生积极思考，勇于探索。
除了教学工作，xxx老师还积极参与学校的各项活动。她担任学校的教研组长，带领老师们开展教学研究，共同提高教学质量。她还组织学生参加各种比赛和活动，为学生提供展示自己的平台。
在生活中，xxx老师也是一位充满爱心的人。她关心学生的身心健康，经常与学生谈心，了解学生的思想动态。对于家庭有困难的.学生，她总是伸出援助之手，给予他们物质上的帮助和精神上的鼓励。
xxx老师的事迹感动着每一个人，她用自己的实际行动诠释了教师的神圣职责和使命。
小学优秀教师主要的事迹材料 8
有一种伟大来自平凡，有一种崇敬来自始终如一。xxx老师就是这样一位平凡而又伟大的小学教师。
在教育教学工作中，xxx老师始终兢兢业业，任劳任怨。她认真备课，精心设计教学环节，努力让每一节课都成为精彩的课堂。她注重因材施教，根据不同学生的特点和需求，制定个性化的教学计划。她还积极运用现代教育技术，丰富教学内容和形式，提高教学效果。
xxx老师不仅关注学生的学习成绩，更注重学生的'全面发展。她组织学生开展各种社团活动，如书法、绘画、音乐等，让学生在活动中培养兴趣爱好，提高综合素质。她还鼓励学生参加社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，增长见识。
在班级管理中，xxx老师以爱为基石，以严为准则。她关心爱护每一个学生，尊重学生的个性和差异，努力营造和谐、民主的班级氛围。她对学生严格要求，注重培养学生的良好行为习惯和道德品质。
xxx老师用自己的爱心、耐心和责任心，赢得了学生的爱戴、家长的信任和社会的赞誉。她是学生成长道路上的引路人，是教育事业中的一颗璀璨明星。
小学优秀教师主要的事迹材料 9
在小学教育的这片沃土里，有一位默默耕耘的园丁，她就是 xxx老师。
xxx老师热爱教育事业，她始终坚信每个孩子都是独一无二的花朵，只要用心浇灌，都能绽放出绚烂的光彩。在教学中，她认真钻研教材，精心设计教学环节，力求让每一堂课都生动有趣。她采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
对待学生，她充满爱心和耐心。班上有个学生学习成绩较差，性格内向，缺乏自信。xxx老师主动与他交流，了解他的学习困难和心理问题。她利用课余时间为他辅导功课，鼓励他积极参与课堂活动。渐渐地，这个学生的成绩有了提高，性格也变得开朗起来。还有一次，一个学生在体育课上不小心摔倒受伤，xxx老师得知后，立刻赶到现场，将学生送往医院，并一直陪伴在学生身边，直到家长赶来。
xxx老师不仅关注学生的学习，还注重培养学生的品德和综合素质。她组织各种主题班会和课外活动，让学生在实践中学会关爱他人、尊重他人、团结协作。她还鼓励学生积极参加各种比赛和社会实践活动，拓宽学生的'视野，提高学生的综合能力。
在教育教学工作中，xxx老师不断学习，努力提高自己的专业素养。她积极参加各种培训和教研活动，与同事们交流教学经验，共同探讨教学问题。她撰写的教学论文多次在省、市获奖。
“用爱浇灌，静待花开。” 这是 xxx老师的教育信念。她用自己的爱心、耐心和智慧，为学生们撑起了一片广阔的天空，让他们在这片天空下茁壮成长。
小学优秀教师主要的事迹材料 10
xxx老师是一位深受学生爱戴和家长尊敬的小学优秀教师。
在课堂上，xxx老师总是充满激情，她用生动的语言和形象的例子，将抽象的知识变得通俗易懂。她注重启发式教学，鼓励学生积极思考，大胆发言。她常常对学生说：“你们是学习的主人，要敢于质疑，勇于探索。” 在她的引导下，学生们的学习积极性很高，课堂气氛十分活跃。
除了教学工作，xxx老师还担任班主任。她深知班主任工作的重要性，始终以高度的责任感和使命感对待每一个学生。她关心学生的生活和学习情况，及时发现学生的问题并给予帮助。有一次，班上有个学生因为家庭原因情绪低落，学习成绩下降。xxx老师了解情况后，多次与学生谈心，给予他关心和鼓励。同时，她还与学生家长沟通，共同帮助学生走出困境。在 xxx老师的努力下，这个学生逐渐恢复了自信，学习成绩也有了很大的提高。
xxx老师注重班级文化建设，她带领学生们一起布置教室，营造出温馨、和谐的学习环境。她还组织各种班级活动，增强班级凝聚力。在她的班级里，同学们团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。
为了提高自己的班级管理水平，xxx老师不断学习先进的教育理念和管理方法。她阅读了大量的.教育书籍和杂志，参加各种班主任培训。她还积极与其他班主任交流经验，取长补短。
“点亮心灯，引领成长。”xxx老师用自己的爱心和智慧，为学生们照亮了前行的道路，引领他们走向成功的彼岸。
小学优秀教师主要的事迹材料 11
在小学的校园里，有一位如春风般温暖的老师，她就是 [教师姓名]。
xxx老师对待教学工作兢兢业业，一丝不苟。她认真备课，精心设计教学方案，力求让每一个知识点都清晰明了。在课堂上，她注重与学生的互动，关注每一个学生的学习状态。对于学习有困难的学生，她总是耐心地辅导，不厌其烦地讲解，直到学生掌握为止。她的教学方法灵活多样，善于运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。她还注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励学生大胆质疑，勇于探索。
在班级管理方面，xxx老师以爱为出发点，关心爱护每一个学生。她注重培养学生的`良好习惯和品德修养，通过开展主题班会、品德教育课等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。她经常与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关心学生的成长。有一次，班上有个学生生病住院，xxx老师亲自去医院看望他，给他送去了温暖和关怀。这个学生出院后，学习更加努力了，成绩也有了很大的进步。
xxx老师还积极参加各种教研活动和培训，不断提高自己的教育教学水平。她撰写的教学论文在各级各类比赛中获奖，她所带的班级在学校各项评比中也总是名列前茅。
“春风化雨，润物无声。”xxx老师用自己的爱心、耐心和责任心，诠释着一位小学教师的神圣职责。她就像春雨一样，默默地滋润着每一个学生的心田，让他们在爱的呵护下茁壮成长。
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