班级的目标15篇（经典）
班级的目标1
1、勤奋求学，熬墨蓄势。
2、应知学问难，在乎点滴勤。
3、小事成就大事，细节成就完美。
4、耕耘于分秒，收获于细微。
5、班荣我容，班耻我耻。
6、天道酬勤，宁静致远。
7、分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
8、心中存信念，努力永不止。
9、只要努力，一切尽有可能。
10、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
11、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
12、少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。
13、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。
14、文学来自勤奋，高分源自拼搏。
15、把握今天，争分夺秒。
16、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
17、一朝习惯，万事易办。
18、用线条和色彩，绘人生最辉煌。
19、先做该做的事，再做喜欢的事。
20、性格影响心志，心态决定成败。
21、同舟共济，劈浪向前。
22、不是尽力而为，而是全力以赴。
23、文明高雅，乐学善思。
24、绳锯木断，水滴石穿。
25、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
26、得意时淡然，失意时坦然。
27、团结拼搏，超越自我。
28、没有播种，何来收获。
29、浩然明理，俨然肯学。
30、自信人生二百年，会当水击三千里。
班级的目标2
1.细节决定成败。
2.不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。
3.中考，有时候不仅仅是为了自己。
4.生时何必久睡，死后自会长眠。
5.苦读九年，)灿烂六月。
6.九年卧薪尝胆，六月一马冲关。
7.都准备好了，我还怕什么?
8.青霄有路终须到，金榜题名待日归。
9.遥远的将不再遥远，平凡的.已不再平凡。
10.百日誓师，青春似火，誓夺中考状元——壮志冲云。
11.挥洒今朝汗水创造明日辉煌
12.努力，一切皆有可能。
13.卧薪尝胆奋战百日瞄准重点高中;破釜沉舟吃苦三月当圆升学好梦。
14.奋力拼搏，誓考重点;争分夺秒，再创辉煌。
15.金鸡报春，志士嗟日短，争分夺秒，努力实现大跨越;战鼓催阵。
16.师生莫等闲，协力齐心，共同铸就新辉煌。
17.一份耕耘，一份收获;走稳每一步，做自己该做的事。
18.只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
19.事在人为，人定胜天。
20.争分夺秒，赢得最后胜利。
班级的目标3
1、大学有路勤为径，大专有涯懒作舟。
2、乘风破浪，器宇轩昂，龙战于野，其血玄黄。
3、夺魁非我意，但愿清华行。
4、志存高远，脚踏实地。
5、慧而明理，敦而好学。
6、努力造就实力，态度决定高度
7、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！
8、高三高考高目标，苦学善学上好学。
9、无才无以立足，不苦不能成才。
10、乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我。
11、顽强拼搏，超越自我，齐心协力，永创佳绩。
12、天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
13、大战在即，狼烟胡尘中严阵以待；六月金戈，刀光剑影后虎啸苍穹。
14、黑暗只有三个月，冲破这黑暗，迎来的是一片光明。
15、苦战一年，辉煌一生，超越自我，成就梦想。
16、更勤奋，更专注，更踏实。
班级的目标4
1、不辜负上帝的智慧，不辜负父母的期望，不辜负老师的期望。
2、三天的注定，七分的努力，才会争取胜利。
3、一腔热血准备在考试中，充满了经济上的成功。
4、努力磨砺意志，团结友爱到底。
5、成功是送给执着者的礼物，失败是对追求者的考验。
6、浪费今天的一分钟，将永远后悔。
7、不苦不累，考试无味，不战不斗，等于白了一生。
8、十年寒窗，决战今日，努力学习，我一定会成功。
9、把容易的问题做对，它们就会变得容易。
10、不敢大声说话，怕惊动读者。
11、君子以自强不息，君子以自强不息。
12、100天的努力，一个梦想。揭宝飞，金榜之名。
13、生活中没有理想的人是穷人。
14、今天的努力工作，他与谁战斗。
15、除了你自己，没有人能真正帮助你。做自己的`人生导师。
16、考试前的汗水是无价的，考试后的泪水是无用的。
17、风起云涌，水龙带，独我九班，胜人一筹。
18、心若在，梦就在，我的未来我做主。
19、三年的艰辛要付出雄心，百日的努力要学习创雄关。
20、奋斗一年春秋，奋斗一生无悔。
班级的目标5
目标教学这一教学模式，在初中各科教学中己取得了十分明显的实验效果，促进了学生整体全面主动的发展。在日常的班级管理中，我把目标教学的"示标，达标，测标和补标"用于学生班级管理中，取得了明显的成效。在过去的一学年中，我班学生的学习成绩十分显着。全校总分前十名的学生，我班第一学期占有三人，第二学期占有六人。并且在第二学期中全校同年级的第一名，第二名，第三名，都在我班。两学期全班总成绩都是全校同年级之首。学生的道德品质，身体素质，智力水平等都得到大幅的提高。其中一个重要的原因就是在班级管理中应用了"目标教学"这一模式。具体做法如下：
一、 学期初"示标"
每学期开始第一周内，我班首先向学生提出本学期本班在学生学习成绩、良好品德的形成，个性特长的发展等方面所要达到的目标，即班级目标。班级目标是在班主任的主导下，根据党和国家对学生的要求，结合上学期学生各方面所达到上学期目标的实际情况，结合学校新学期的工作安排，对学生提出新的要求及奋斗目标。一般由班主任提出草案；由各位科任教师讨论制定本学期学生在德育，智育，体育等方面应达到的目标；再利用早读或自习课的时间，班主任与全班同学学习讨论，让学生提出他们的见解和意见；最后由班主任与班干部代表全班同学确定本班本学期的奋斗目标。班级目标分为总目标和分项目标，如本学期我班总的奋斗目标为"保持优秀班集体的荣誉称号，全年级学习成绩总分前十名的同学再增一人"。分项目标有：教学成绩目标，品德形成目标，卫生习惯目标，身心健康目标等。这些分项目标，又由周目标、月目标组成。如结合"非典防治"，卫生习惯方面分项目标是这样安排的内容：
（1）不随地吐痰，不随处便溺，
（2）不乱倒垃圾污水
（3）知道自己有传染病马上报告班主任，
（4）不共用毛巾，每人自备一块小手绢或小毛巾
（5）勤换衣服，勤洗手洗脸，勤饮水
（6）不偏食，不挑食，不吃零食。
（7）物品摆放有序等。周目标，月目标，又称为短期目标。学期目标又可称为长期目标。短期目标的实现既可以鼓舞士气，又能使学生感受到为班集体做出贡献的自豪感和成功感。同时为长期目标的实现奠定了坚实的基础。班级管理目标的确定，对每个同学都必能产生强烈的激励作用，学生对于目标的"追求"与"达到"必将会激发起学生巨大的热情和精神力量。
二、学期间导生达标
（一）每周充分利用周会时间，由值周或值日的班干部，对长期目标或短期目标进行布置提示，督促完成，总结记录。大家都知道，一项工作，按要求准备的过程，就是提高的过程，学生在学习过程中靠近或接近目标的过程就是各方面提高的过程。为使学生能接近目标 我做了以下几点工作：首先准备好档案记录表，如：学生出勤登记表，学生单元或章节成绩升降记录表，学生奖惩记录表，好人好事记录表，学生品德情况记录表，学生身心健康表，个性特长记录表，达标学生花名册及统计表，全班集体达标升降记录表等。第二，安排好值周或值日干部，对班上学生达标情况进行记录。这样做的好处是：可以培养学生自我管理，团结协作的民主意识，独立处理问题的能力，培养学生的组织能力，责任意识，以及及时听取他人意见的良好品质。第三，协调全体科任教师共同完成档案记载，及时总结出学生在达标过程中的不同情况，以便于班主任及时分析原因并采取针对性措施，引导学生完成短期目标及长期目标。
（二）班主作日常要用心观察，及时提醒、督促学生进步，接近目标。对于学生在学习纪律，生活等方面的优点，哪怕是极小的闪光点，都要善于捕捉和搜取，分析其存在的动机和外在的影响，不失时机地进行表扬，甚至是放大表扬。这样既是对学生本人的激励，也是对其他同学行为选择的一种正确导向。对于学生微小的错误，班主作也不能迁就，要把错误的后果进行放大反馈，促其醒悟并及时改正。对于学生身上表现出来的一些偶发、实发，不足言道的心理信息和行为迹象，如早恋、帮派体系等苗头，要善于发现并善于剖析，并及时处理。坏的立即帮学生清除掉；好的萌芽及时进行培养，因势利导，加速发展。
（三）班干部要以身作则，形成班集体中的积极分子队伍。班干部是同学们民主选出，并经班主作任命的同学们的带头人。他们的模范带头作用，更会起到激励作用。各组长再积极响应班干部的倡导，班上就一定能形成群体压力，出现从众效应。同学们首先是服从，随着时间的推移，他们逐渐认同班上倡导的良好的行为习惯，最后内化为自己的较稳定的观念、和行为习惯。比如：不乱扔纸屑这一目标的达到，如果班干部没有做不到的，各组长也都做到了，那么其他的学生会自觉地努力约束自己，争取自己与他们看齐。这样，全班的不乱扔纸屑的'集体习惯便逐渐形成了。
二、期中期末测标
期中期末以学生自测为主，对自己的目标达标情况进行测评。根据班级所订的目标，学生在品行上，遵守纪律上，学习进步上，学生生活卫生习惯成上等方面，人人自我总结，查找差距，以学习小组为单位，大家找出共性的问题症结，写出改进提高的
计划。班委会对整个班集体在学校举行的各项活动中的表现，以及整个班集体的达标情况进行总结，提出努力的方向。班主任对总结的档案进行整理分类，总结经验教训，以便进行疏导，并结合学生达标 的实际情况进一步调整班级达标目标。
三、及时补标
班主任要求学生根据自己的存在的差距，充分利用周末及假期，进行进一步的补习、巩固和改正。属于知识掌握方面的共性的问题，班主任及时与任科教师联系，集中为学生释疑解难。属于学生个别情况，班主任应认真帮助其查根索源，促其自我改正或提高。
总之，班级管理中的目标教学模式的应用，使我班的管理水平上了一个大台阶。但这个实验还需要大家的共同努力，以便更加丰富，更加完善。将此用于学生管理，必会取得更明显效果。
班级的目标6
地理科学本科班
班目标：一个梦想、一个爱好、一个家庭。
班口号：爱地理，爱科学，更爱地理科学30大家庭。
应用化学本科班
班目标：把班建设为“文明，守纪，勤奋，进取”的优秀集体。
班口号：团结乐观，积极进取。
小学教育本科班
班目标：建立一个环境高雅、举止文明、学风浓厚的班。
班口号：明理、务实、励学、创新。
教育学本科班
班目标：学识渊博、品行端正、全面发展。
班口号：温文尔雅，心怡体健；博学有才，志远笃行；培德宜人，求实有为。
美术学中国画本科班
班目标：团结拼搏，让艺术点亮生命和未来。
班口号：齐心协力，永创佳绩！顽强拼搏，所向无敌！
美术学油画本科班
班目标：打造经典，创造一流，为迎接美好的`明天而奋斗！
班口号：油画一班，团结如山，不拿第一，情何以堪。
动画二维动画本科班
班目标：团结拼搏，争创优秀模范班集体。
班口号：团结，进取，活泼，创新。
动画数字媒体本科班
班目标：互爱互助，共同进步，形成良好的班风、学风。
班口号：努力造就实力，态度决定高度。
班级的目标7
班主任对学生的教育管理是学校教育工作的重要组成部分，是把学生培养成新世纪合格价值规律的重要实施者，是学校各方面工作的纽带。安全工作责任重于泰山，安全工作事关千家万户，保证学校安全是学校及所有教职工、家长的共同职责。为此，学校和班主任特制订目标管理责任如下：
1、坚持经常对学生进行安全教育，树立安全防范意识，防患于未然。
2、班级应制订安全措施合同，要求学生落实施行。
3、班级组织集体活动，必须考虑到安全问题，出了事故班主任负安全责任。
4、学校组织重大活动，必须精心组织，出了事故，班上任和学校共同承担。
5、因教育管理不善，学生在校内打架，治疗赔偿责任应由家长和班主任共同承担。
6、学生在上学途中，放学途中或假期发生安全事故应由家长负责，学校和班主任负有教育不够的.责任。
7、教育学生上下楼梯不要拥护，不在二楼栏杆向下探望，在校园不准奔跑，严守就寝纪律。
8、因乱收费或搭车收费、体罚学生，所造成学生流失或出走，学校一经核实，严肃处理。
9、定期做好家访，有事向学校汇报，共同教育好学生。
子育小学班主任：
班级的目标8
1、提高一分，干掉千人。
2、苦想没盼头，苦干有奔头。
3、我们接受命运，但不卑怯。
4、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
5、高三高考高目标，苦学善学上好学。
6、有来路，没退路。留后路，没绝路。
7、不经风雨怎见彩虹；敢搏则过，爱拼才会赢。
8、对命运承诺，对承诺负责。
9、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
10、立足基础，脚踏实地搏击高考。
11、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你。
12、挑战极限，无悔人生。奋力拼搏进取，谱写风华篇章。
13、多留一点汗，少留一滴泪。
14、胜人者智，胜之者强。不是成功离我们太远，而是我们坚持的太少。
15、不为后退找借口，要为前进创条件。
16、不为失败找理由，要为成功找方法。
17、勤学苦练迎高考，查漏补缺稳根基。
18、十年寒窗，盼前程似锦；百日苦战，誓金榜题名。
19、人生没有彩排，每一个细节都是现场直播。
20、稳定心态，不骄不躁；全力以赴，夺取胜利。
21、全力冲刺，笑到最后。
22、不像牛马一样落后，要像野狗一样战斗。
23、相信自己，你是最棒的。
24、人格的完善是本，财富的确立是末。
25、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
26、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
27、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。
28、我们相信理想，我们创造奇迹。
29、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
30、脚踏实地。奋勇拼搏，题海驰骋，杀入清北。
31、脚踏实地沉着备战，相信自己相信未来。
32、贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。
33、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌。
34、有大目标，须有大动作；有大追求，须有大改变。
35、平日从严，高考坦然。
36、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标，行动一致。
37、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志。
38、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
39、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
40、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁。
41、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
42、百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。
43、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。
44、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远。
45、不怕学问浅，就怕志气短。
46、熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。
47、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
48、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。
49、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，你必须选择一样。
50、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
51、滴水穿石战高考；如歌岁月应无悔。
52、再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神。
53、苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。
54、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
55、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
56、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的'追求。
57、今日披星戴月，明日成就梦想。
58、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
59、励志苦干三十天，激流勇进将梦圆。
60、父母养育辛苦，报恩唯有苦读。
61、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明朝。
62、只要路是对的，就不怕路远。
63、辛苦三年，幸福一生。
64、破釜沉舟搏他个日出日落，背水一战拼他个无怨无悔。
65、吃得苦中苦，方为人上人。
66、务实基础，厚积薄发。
67、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
68、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
69、会当凌绝顶，一览众山水。
70、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
71、在考场上没有弱者的眼泪，只有强者的天下。
72、不敢高声语，恐惊读书人。
73、喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雨雪。
74、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。
75、让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。
76、我努力，我坚持，我一定能成功。
77、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。
78、再苦再累不掉队，再难再险不放弃。
79、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
80、行者常至，为者常成。
班级的目标9
光阴似箭，日月如梭。一个月的时间很快过去了，在与同学老师的朝夕相处中，我也养成了许多良好的习惯，而我们“做更优自己，创更优班级”的七（12）班也逐渐走向了双优之路。不信?且听我细细道来——
两“浪子”回头
在我们七（12）班，有两位“小学”著名的“捣蛋鬼”——左子豪和林思炎。他们俩的“恶名”在小学无所不知：不做作业，上课不听讲等等，这些真算的上是“家常便饭”了。可在上了初中后，他们俩彻底“改头换面”：不在拖欠作业，上课也专心致志，在全班同学的带动下，他们走向了正路。两“浪子”回头，优！
四“千金”妙手
就在七、八节课的足球操时间，我班四位“千金”——张怡、刘鑫柠、杨荆茵、任展宁组成的美化小组，将教室打扮得靓丽多姿。当我们训练完回到教室后，可真是“目瞪口呆”。看，那你追我赶的汤姆猫杰克鼠、栩栩如生的画、刚，劲有力的书法、美丽漂亮的.蝴蝶……令人应接不暇。我们完全被震惊了，这还是我们那个布置简易的教室吗?看着就布置精美的教室，我感慨道:四“千金”妙手，真优！
六班长尽责
在这一个月的时间中，我班的管理能力也更上一层楼。三个星期的轮流值周中，班长和助理们也尽职尽责，总是在前几名进教室，早、中自习也十分负责，管理纪律，带头朗读也做的很好。而其他几位班长、助理们也个个摩拳擦掌，纷纷起到领头羊的作用。六班长尽责，太优！
“做更优自己，创更优班级”。我们已经齐心协力，严于律己，在双优之路跨出了第一步，而我们离双优目标也更近了一步。双优目标，随我前行。
班级的目标10
1、服从命令，服从命令，团结互助，争取胜利。
2、人生可以有几回，不要在今天战斗的时候去战斗。
3、相信自己，做一个自由而诚实的读者。
4、不敢大声说话，怕惊动读者。
5、拼一个秋天，冬天，春天和夏天。赢得无怨无悔的人生。
6、当你懈怠的时候，想想你父母期望的样子。
7、行动比语言更响亮，超越自我，知识启迪智慧。
8、这不是偶然的错误，而是必然的结果。
9、文明是勤奋的，竞争是超越的。
10、相信自己，你是最耀眼的太阳。
11、灰心失望，失望动摇，动摇生失败。
12、我们是乐观和自信的。我们有很大的潜力。
13、我相信我很好，我努力工作，我成功了。
14、今日已心苦勤勉，明朝一步青云。
15、自信的生命200年，当水会打三千里。
16、那些不能做小事的人也不能做大事。
17、不怕无数次失败，就怕放弃努力。
18、如果你想要雄心壮志，就得脚踏实地。
19、天有绝人之路，锦榜无名誓不归。
20、身体在自强不息，心灵在无私天地宽广。
21、成年人的'精神，知识，态度。
22、不怕别人看不起，不怕自己没有野心。
23、没有站得住的能力，没有变不了的苦。
24、生活没有休息，战斗没有结束。
班级的目标11
1、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
2、今朝勇登龙虎榜，他年必定栋梁材。
3、梦想只要能能持久，就能成为现实。
4、同一个梦想，同一份汗水。
5、坚持不懈，永不放弃。
6、珍惜时间，创造奇迹，不经风雨，怎见彩虹。
7、百日冲刺战中考，一鼓作气创辉煌。
8、心若在，梦就在，我的未来我做主。
9、努力拼搏，奋勇向上，为自己扬帆，为明天喝彩。
10、付出汗水，改变命运。
11、百日积淀，百日辉煌。
12、爱拼才会赢，相信自己。
13、精神成就事业，态度决定一切。
14、争分夺秒，鏖战百日，百日冲刺，成功在望。
15、今日浪费一分钟，来日后悔一辈子。
16、雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄。
17、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。
18、初三一班，斗志不短，百日奋斗，不惧险难。
19、风起云涌，出水蛟龙，独我九班，傲视群雄。
20、百日拼搏，一朝圆梦。捷报飞传，名题金榜。
21、今日拼搏努力，他朝谁与争锋。
22、努力拼搏，战胜自我，挑战极限。
23、有高水平的集体，才有高水平的个人。
24、争分夺秒，鏖战百日，走向成功，共创辉煌。
25、十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。
26、奋笔疾书，改写人生篇章，挑灯夜读，铸造金色辉煌。
27、为者常成，行者常至。
28、向着理想奋飞，向着中考冲刺。
29、秣马厉兵迎中考，枕戈待旦获全胜。
30、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
31、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。
32、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
33、事在人为，人定胜天。
34、没有了目的，生活便郁闷无光。
35、背水一战，冲刺中考。
36、三分天注定，七分靠拼搏，会拼才会赢。
37、我中考，我自信，我尽力，我成功。
38、十年寒窗，决战今朝，勤学苦练，我必成功。
39、努力造就实力，态度决定高度。
40、艰难困苦玉汝于成，冲刺中考舍我其谁。
41、信心百倍，斗志昂扬，破釜沉舟，铸我辉煌。
42、考前汗水无价，考后泪水无用。
43、三年载卧薪尝胆欲酬壮志，一百天刻苦攻读誓闯雄关。
44、再搏百天，成功在望，相信自己，百炼成钢。
45、成功是对执著者的一种馈赠，失败是对追求者的一种考验。
46、一腔热血备中考，满腹经纶方成功。
47、埋头方可养精蓄锐，抬头已是金榜题名。
48、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
49、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
50、没有人能真正帮助你，除了你自己。做好自己的人生导演。
51、中考号角声声急，是谁又催千里马。
52、人必须有自信，这是成功的秘密。
53、生活中没有理想的`人，是可怜的人。
54、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
55、拥抱诚信，告别作弊。
56、冲过百日，笑傲一方。
57、拼一载春秋，搏一生无悔。
58、不苦不累，中考无味，不拼不搏，等于白活。
59、努力拼搏磨砺意志，团结友爱坚持到底。
60、春风吹战鼓擂，今年中考谁怕谁。
61、把容易题作对，难题就会变容易。
62、冲刺高考，决胜未来。
63、谁笑到最后，谁笑得最好。
64、不敢高声语，恐惊读书人。
65、流血流汗不流泪，争时争分更争位。
66、宁吃百日苦，不留终生憾。
67、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。
68、中考，有时候不仅仅是为了自己。
69、立志须存千载远，闲话勿过三分钟。
70、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。
71、奋力拼搏，誓考重点，争分夺秒，再创辉煌。
72、天行健，君子以自强不息。
73、人不可有傲态，但不可无傲骨。
74、水不击不跃，人不激不奋。
75、人难我也难，我不畏难，人易我也易，我不大意。
76、不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
77、练习就是中考，中考就是练习。
78、决战中考，改变命运，屡挫屡战，笑傲群雄。
79、做一题会一题，一题决定命运。
80、模拟失利并非坏事，让你发现问题。
81、把握现在，就是创造未来。
班级的目标12
1、奋发拼搏勇于开拓。
2、发展体育运动，增强人民体质。
3、一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。
4、业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。
5、挑战自我，征服自我，超越自我。
6、开展全民健身运动，全面建设小康社会!
7、挥动激情放飞梦想。
8、组织发展大飞跃，人气高涨直冲天。
9、众志成城，坚韧不跑，勇创佳绩。
10、热爱生命，珍视运动。
11、与时俱进，奋发图强。
12、怀学生心，做最强人。
13、振兴中华，扬我班威。
14、我爱二四团结奋进人人参与永不放弃。
15、努力进取勇夺第一。
班级的目标13
班级目标：遵规守纪，永远进步拼搏奋进
班级口号：只要拼,只要博，成功就在不远处
以遵守班规班纪为荣，以破坏班级纪律为耻；以维护班级形象为荣，以损害班级荣誉为耻；以刻苦学习为荣，以懒惰懈怠为耻；以独立完成作业为荣，以抄袭或不完成作业为耻；以热爱劳动、维护环境卫生为荣，以乱扔乱画、践踏别人劳动成果为耻；以尊重老师、团结同学为荣，以顶撞老师、离间同学为耻。
莫等闲，白了少年头！
点滴产生差距，时间创造奇迹；争分夺秒，刻苦努力，争取最好成绩。
梦在远方，路却在脚下，踏踏实实做事是通向成功的唯一捷径
如果成功有捷径，那一定是勤奋
一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；
一鸣惊人不好做，但一股劲做好一件事情可以做；
一下成为天才不可能，但每天进步一点有可能。
初二7班是一个团结向上的集体，希望我的`学生们每天都有收获，每天都有进步，把自己塑造成一个优秀的人。
————班主任
。团结友爱，文明进取
抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒，崇尚老老实实，相信辛辛苦苦。点滴产生差距，时间创造奇迹；争分夺秒，刻苦努力，争取最好成绩。
班级的目标14
学习管理是班主任管理工作中的重要内容，成绩是一个班级的生命线，一个好的班集体，和谐融洽，人人上进。在这样的班级里，基础好的孩子更加优秀，基础差一点的孩子也被环境“熏陶”得急起直追。
要想实现班级学习管理的目标，科学合理的运用学习管理的策略、方法首先需研究影响学生学习成败的内在因素。
一、影响学生学习质量的不良因素主要表现为：
1.没有强大的学习动力
现在学生家庭有优越，学习缺乏动力。有些学生学习能力很强，可当他们情绪不好时，平时只需几十分钟就能记住的知识，有时好几个小时也记不住，是因为他们的动力系统出了故障，控制和调节记忆、思维活动的动力就减弱了。
2.学生易紧张、浮躁。
新的作息时间、校纪校规，朋友因“时过境迁”而逐渐疏远，中学的老师不再象小学老师一样对自己细致周到、无微不至地关心;尤其是学科增多、复杂性增强，课时延长、考试增多，教法和学法与小学相比大为不同。这一切使他们产生强烈的紧张和烦闷甚至浮躁。
3.学习方法不科学，学习习惯较差。
不同的学习阶段，不同的学科特点，都有各自不同的学习方法，不科学的学习方法只会降低学习效率，导致事倍功半的后果。不好的学习方法一旦形成一种学习习惯，常常表现为：平时东抓一把，西抓一把，学习目的性差盲目，随意，不能保证学习质量;考试前习惯于“加班加点”，不顾生理承受能力，打“疲劳战”，造成恶性循环;不充分利用时间的“边角料”，使许多可利用的时间白白耗费……
4.学习的主体性意识薄弱，缺乏自觉性，学习自我监控能力差。
有的学生贪玩，学习缺少主动性，自觉性，学习靠外在压力推动，没有外在压力就听课不专心，不记笔记，不积极思考问题，课后不独立认真完成作业，甚至把学习看成负担。
班级学习管理，主要是通过班主任的措施，激发、培养并完善学生的学习兴趣、动机、习惯、方法、能力等，从而达到教育教学育人的效果，全面提高学生的学习素质。班级管理形式是多种多样的，主要有两种方式：班主任的直接管理和学生自我管理。要既充分发挥教师的主导作用，又极大地调动学生的主体性。
(一)班风是保证。
在一个班风浮躁的班集体中，很难有几个同学能静得下心来学习，所以有经验的班主任通常会把班风建设工作放在极其重要的地位，不惜花大量的时间引导学生形成正确的集体舆论，以充分发挥舆论的积极导向作用。我们的班风是有蚂蚁一般的团结、有猎豹一般的高效、有拳击手一般的自信、有登山者一般的进取。我们的学风是有雄师狼一样的激情，有蜗牛一样的耐心，有蚯蚓一样的钻劲，有雄鹰一样的拼劲。有了明确的班风和学风，就为同学们树立了一面旗帜，提供了巨大的精神动力。
(二)目标是前提，激发学习兴趣，培养竞争意识，增强学习内动力。
学习动力来自于两个方面，一方面是“外界的外驱力”，例如：教师、家长、集体的要求、期望、奖励、责备等;另一方面是来自于学生本人的兴趣、愿望、需要等。这就要求班主任要重视引导学生确立符合自己能力水平的学习，坚持用自己确立的目标去自主地学习，并且选择达到目标的科学方法，及时总结达到目标的成功经验。
对于学生学习兴趣的培养，首先应广泛联系任课教师，对学生要真诚热爱，亲其师信其道，师生关系融洽，学生就会被教师吸引。
班主任更应利用各种主题教育活动，如主题班会，活动对学生进行学习目的教育，学习态度教育，学习作用教育，只有通过有效的思想教育，从根本上解决学生的学习目的和学习动力，才能调动起持久的积极性。
班级要确定奋斗目标如大海航行靠舵手。有了目标才有了前进奋斗的动力。 学生们不再是无头的苍蝇而是有了明确的方向， 每个小目标实现后，有了进取的动力，发挥每个学生的积极性，班集体团结一致，不仅实现了班级奋斗目标，而且提高了学习质量。
(三)方法是关键。
刚入学的新生，一般都有好好学习的愿望，但究竟如何适应中学的学习没有明确的概念，班主任要及早给学生介绍学习方法，或利用同学之间相互研讨，交流学习方法，心得，体验，送给学生一对有力的“翅膀”，助他们海阔天空，自由学习。
1.班主任可以利用自己所教的学科，“教”会学生学习的方法。
在平时的学习过程中，引导学生形成科学的预习方法、听课方法、记笔记的方法、提问的方法、复习的方法、练习的方法、考试的方法、总结归纳的方法，发散性思维的方法，培养创造力的方法等等。
2.配合任课老师组织学生在各科学习中指导学习方法。
绝大多数学生需要的是教师具体指导他们怎样学好各科的学习，这一点只有任课教师才能指导得最具体、最切合实际、最有效果 。
3.每次班会都要穿插上一到两名学生进行经验介绍。借助于网络搜集清华北大学生以及高考状元的学习体会与学生共享。经常进行座谈，了解学生学习中的困难，帮助他们想出切实可行的解决困难的方法，并定期了解方法的落实情况，否则会流于形式于事无补。
(四) 习惯是保障。
古印度有这样一句谚语：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。让学生知道习惯是一个人的资本。有了好习惯就有了一辈子都用不完的利息;有了坏习惯就有一辈子都偿还不了的债务。
1.做事有计划，课前准备习惯。通过《一分钟能做什么》主题班会，要求学生制定一分钟计划，提倡凡事预则立。课前准备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;做知识准备静待老师进堂上课。指导学生制订科学的学习计划，帮助学生根据自己的学习基础，学习环境和学习精力科学合理地安排学习时间，要充分保证休息、睡眠、体育活动时间，学习应松弛有度，劳逸结合。
2.抓好预习关有利于提高自主学习能力，听讲关强调的是认真、会听、处理好听与记的关系，作业强调的是认真独立超前完成，提高学生对作业的.重视程度，做作业的过程就是训练巩固提高的的过程，一个学习优秀的学生必然是一个认真对待作业的学生，一个学习很差的学生往往是一个作业应付潦草甚至是完不成的学生。强调大训练量，在训练中开阔视野，总结答题的规律和方法。强调合作学习优势互补。
(五)信心是动力
1. 赏识和关爱学生。
赞美如阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。 所以我在班级活动中想出各种办法发挥学生的特长和优势，并赢得其他教师和学生的赞许。 在学生的付出得到认可时，不但增强了他们的自信心，又使他们认识到自身存在的问题并去修正，进而取得更大的进步。 要知道，持续的激励犹如阳光雨露，能增强学生的学习信心，从而成为推动他们前进的动力。
2.培养班级学习的整体自觉性。
班级学习的整体自觉性，在某种程度上也可简单地看成是学生的自学习惯和自学能力。著名教育家叶圣陶有一句名言：“教是为了不必教”。一个好的学生，不仅要学会教师教的知识，还要学会自觉地独立获取知识。
一个班级体，也应该有一种全局性的、整体性的学习自觉性。我认为，班主任学习管理的最终目的就是要使班级体形成这种自觉性。建立由“班主任--学习委员--科代表--小组长--同学”组成的学习过程管理体系，层层分工，明确自己的学习管理任务，逐项监督。 学习主要是一种脑力劳动，在漫长的学习过程中，一定要培养起学生从事脑力劳动的自我控制与调节的能力，学会自我约束，养成自我纪律。“限时”“按时”去完成：把主要精力用于学习，避免游戏、娱乐等的诱惑，克服自己的不良习惯;与“明天再干”---这个勤奋最有害的敌人作斗争等等。
作为班主任，对以上培养学习自我纪律的措施应该尽早抓，从小事抓起，不间断地抓紧，抓住典型事例，抓得持之以恒。让学习的自觉性成为学生的行为习惯。当然，这需要有一个与不良习惯、惰性作斗争的过程，因此是长期的、艰苦的、反复的，它不仅需要学生自身的毅力，也需要班主任具有不达目的决不罢休的韧性。
(六)榜样是力量。
榜样的力量是无穷的，在班级树立标兵和典型，让学生从中受到教育和感染。我的做法是每周评选出几个优秀学习小组，每个组中评选出一名勤奋学习星，一名遵规守纪星。每月在全班中评选出十二名全面发展星和多名学习进步星。对评上星的同学采用加分、上光荣榜、发喜报、做典型发言等方式大张旗鼓的进行表扬。让他们作为班级的榜样，让他们有意识的带动其他同学积极上进。
事实上，对于我们班主任学习管理工作而言，就只能根据学生的生理、心理实际情况，一切从实际出发去探索班级学习管理的措施。由于学习管理很复杂。所以，应该充分发挥群体智慧的优势，共同探讨班级学习管理的新课题、新方法，并把这些理论知识和经验运用到实际工作中去，只要我们把学生当做自己的孩子，拿出自己的真心、爱心，多给孩子们一些鼓励和赞赏的眼光，平等地对待所有学生，我相信一定会创造出无限辉煌的。
班级的目标15
一、日常生活
1．学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。
2．能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。
3．能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。
4．学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。
5．学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。
6．能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。
7．养成正确的坐、立、行及书写姿势。
8．会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。
9．引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到。
10．按要求排队，上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。
11．玩大型玩具时，不推拉、不争抢。
12．爱护五官，不揉眼睛，不挖鼻孔，不放物品在鼻、耳、口中。
13．离位时能轻轻地把小椅子放在座位下面。
14．逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也轻的习惯。
15．学着和老师一起制定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。
16．能自觉拾起掉在地上的玩具，并能放回原处。
二、体能锻炼
（一）大肌肉锻炼
1．能听信号变速走、变速跑。
2．能按节奏上下肢协调地走和跑。
3．能步行1.5公里，能走跑交替200米，在一定范围内四散追逐跑。
4．能一路纵队跑，初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑。
5．能双脚行进跳，单脚跳、爬跳。
6．原地双脚往上跳，从高30厘米处往下跳。
7．能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）。
8．能原地自转3圈，能单脚站立8秒。
9．在高20――30厘米、宽20厘米、长2.5米的平衡木上走。
10．能自抛自接球、传球、滚球、拍球。
11．发展投掷的能力：掌握单手肩上投掷基本动作要领。
12．发展钻爬的能力：练习手脚、手膝爬，掌握正面钻的动作。
13．能手脚协调熟练地在攀登架上爬上爬下。
14．能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作，能听信号集合、分散、排成4路纵队。
15．能随音乐节奏做器械操、体能操，动作规范有力。
16．会利用球、绳、棒、圈及其它废旧材料（易拉罐可乐瓶、报纸、棒等）开展体育活动，进行一物多玩。
17．培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和习惯，能在游戏中注意安全。
18．在游戏中，能遵守游戏规则。
（二）、小肌肉锻炼
1．会拼图、穿珠、弄扣子；会使用剪刀；会玩拼插玩具。
2．会做简单的手指游戏。
3．能用胶泥、沙、水、废旧物品进行活动。
三、语言
（一）谈话活动：
1．能集中注意力，耐心倾听别人谈话，不打断别人的话。
2．乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3．能说普通话，较连贯地表达自己的意思。
4．学会围绕主题谈话，不跑题。
5．学会用轮流地方式交谈，不抢着讲，不乱插嘴。
6．能主动在集体面前讲述，声音响亮，句式完整。
7．能听懂并理解较复杂的指令。
（二）早期阅读：
1．能仔细观察图画书画面的人物细节，看懂单页多幅的图书内容。
2．懂得爱护图书，知道图书的构成，有兴趣创作图书。
3．尝试描绘图形。
4．初步了解汉字的由来，能主动认读环境中认识的汉字。
5．引导幼儿用自创文字表达自己的意愿。
6．引导幼儿欣赏不同形式的文学作品，进一步感受文学作品的语言美。
7．学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用较恰当地语言、动作、绘画形式表现自己的理解。
8．能根据文学作品提供的线索，进行创性的续编，仿编。
（三）故事表演：
1．激发幼儿参与故事表演的兴趣。
2．能在表演中运用所学词汇及文学语言进行表演。
3．能合作表演故事。
（四）语言讲述：
1．养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。
2．逐步学会理解图片和情景中展示的'事件顺序，并能按一定的顺序进行讲述。
四、数学
1．引导幼儿认识1－5的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。
2．启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。
3．教幼儿学习目测5以内的数群，学习不受物体空间形式和物体大小等外部因素的干扰，能正确判断5的数量。
4．引导幼儿学习按量（粗细）的特征进行5以内的正逆排序；
5．学习按两个特征排序，学习按一定规律排序。
6．认识几何图形（椭圆形、梯形等），能够正确辨别，不受大小、颜色及摆放位置的干扰。
7．培养幼儿能按要求进行活动，在老师的帮助下检查自己的活动。
五、科学
1．对周围环境中的事物、事件和现象有好奇心，喜欢提问和探究。
2．通过种植、养植等活动，让幼儿多接触动、植物，从而培养幼儿爱护动、植物的情感。
3．能利用多种感官感知事物特征，并持续观察事物，能有序地描述事物的主要特征。
4．了解颜色的变化、声音等有关现象及其与人们的关系。
5．积极探索与幼儿生活有关物品，参加科学实验活动，能仔细观察实验过程。
6．能描述自己的发现，愿与成人、同伴交流。
7．了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。
六、社会
1．了解中秋节、国庆节、元旦的意义，感受节日气氛。
2．培养幼儿的自信心，及自我控制能力。
3．同情、关心别人，乐于帮助别人。
4．能主动给植物浇水，帮助集体与他人做些力所能及的事，养成热爱劳动的良好习惯，并爱惜劳动成果。
5．喜欢并积极参与集体活动，能集体讨论、制定集体活动的基本规则并遵守。
6．培养幼儿与人交往的能力，玩别人的玩具要经过别人同意才能玩。别人送给东西要得到父母同意才能接受。
7．鼓励幼儿敢于承认错误，改正缺点。
8．了解与自己生活相关的社会公共设施。如：餐厅、发廊等。
9．在公共场所中不大声喧哗，遵守相应的规则。
七、音乐：
1．能用自然的声音演唱歌曲，并能在演唱过程中，正确地表现乐曲的前奏、间奏。
2．能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱特征。
3．能够按音乐的节奏做简单、协调的舞蹈动作。
4．学习踏点步、踵趾小跑步，学习2个集体舞。
5．能在集体演奏中始终保持自己的演奏速度和节奏型，能按指挥进行演奏。
6．能说出几种常见的打击乐器，并学会正确的演奏方法。
7．能够感受不同乐曲的情境，并用动作和表情来表达感受。
八、美术
1．培养幼儿对美术活动的兴趣继续认识各种绘画工具和材料，掌握其使用方法。
2．学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
3．学习简单的构思，布局合理，会添画背景，辅助物等，丰富画面内容，表现简单的情节。
4．继续学习蜡笔画、水粉画、吹画、刷画等表现形式和基本技能。能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色有力。
5．学习会正确使用剪刀，并能用废旧物制作简单的手工制品。
6．继续学会剪、折、撕、贴等多种技能，创作不同形态的手工制品。
7．初步引导幼儿感受美术作品所表现的线条、色彩、形状及其构图。并乐于与他人交流自己对作品的感受和理解。
8．培养安静、整洁、有序等良好的美工活动习惯。
9．能对周围生活中有趣的物体及色彩产生兴趣。
由小编翱翔整理的文章班级的目标15篇（经典）分享结束了，希望给你学习生活工作带来帮助。